新中國成立七十年來，中國的教育取得了巨大的成就，但也存在著一些問題，主要是觀念的問題。中國的教育觀念沒有很好地轉變，以升學為主要目的，而不是以培養人才為主要目的的舊觀念還困擾著我們。應試教育根深蒂固，素質教育還是難以推行，這跟我們國家的文化、社會、政治、經濟都有關系，不是簡單的教育本身的問題，而是社會問題在教育領域的反映。過去少數人接受教育，在大眾化時代人人都能接受教育了，就出現了一個新問題——教育公平。哪里有教育公平問題出現，哪里就存在教育競爭。所以，我們還是要端正教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和學生觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　教育體制也還需要進一步改革。教育體制改革主要是解決政府、社會和學校之間的關系。目前教育還是要實行簡政放權、社會參與。一方面，加強學校的治理，提升教育水平;另一方面，就是對教育教學本身進行改革，要建立現代學校教育管理體制，改革人才培養模式。現在是信息化和人工智能時代，培養模式就要從過去教師的教轉變為學生的學。

　　如今，一些地方還在談應試教育與素質教育之爭。我認為，其問題就在于把應試教育變成了目的。應試教育本來是一個手段，而且是評估學生、評估質量和選拔人才的一個手段，但是把它當作了目的就出了問題，便會出現跟素質教育之間的矛盾。一些教育問題，其實是社會問題在教育上的反映，它不是教育本身的問題�，F在教育競爭這么激烈，強調教育均衡，其重要原因就是進入好的學校以后，學生在就業上的競爭力更強，這就是最根本的問題。因此，我們要大力發展經濟，逐漸消滅城鄉差別，對教育的投入要更加均衡。

　　教育問題的解決任重道遠。作為教育工作者，我們要認真貫徹學習當前的教育政策。第一，要認真學習習近平總書記在全國教育大會上的講話。優先發展教育，教育是國之大計、黨之大計，要以人民為中心，辦人民滿意的教育。第二，就是要培養什么人，怎么培養人，為誰培養人，這是教育的核心問題。培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。第三，就是要促進教育公平、提高教育質量，這是當前一項重要工作。促進公平提高質量，關鍵是提高質量，教育不均衡主要是質量不均衡。中國特色社會主義進入新時代，各個方面都強調要從量到質的轉變，經濟要實現從數量到質量的轉變，教育也要實現從數量到質量的轉變。最后，就是要加強教師隊伍的建設。教育要發展，教師是關鍵。

　　(作者系北京師范大學資深教授，原載《現代教育報》)