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教育智能體有哪些種類

http://www.www.rl518.com2025年03月12日 09:30教育裝備網(wǎng)

  為進一步挖掘大模型的潛能,可以利用具備多智能體開發(fā)功能的平臺,搭建若干個承擔不同任務角色的智能體,根據(jù)需求分別接入Deep Seek或其他大語言模型,并通過“思維鏈”將各智能體鏈接協(xié)作,構建一個完整的跨學科教學設計智能支持系統(tǒng),打造精準而高效的教學方案,為課堂注入新活力,推動教學質量提升。
  
  具體而言,該系統(tǒng)包括五個智能體。主題設計智能體負責與教師互動,明確教師教學需求、學生情況及教學重難點,利用大語言模型語義理解能力,自動生成適合跨學科教學的主題方案。概念群智能體在主題方案基礎上,自動調(diào)用預存知識庫,快速抽取整合各學科核心大概念,幫助教師梳理學科間的知識聯(lián)系,構建跨學科知識結構體系。目標團智能體則依據(jù)確定的主題與概念結構,結合課程標準要求和學生核心素養(yǎng)內(nèi)容,生成明確具體、可操作的教學目標。任務群智能體基于上述目標及知識結構,綜合學生的認知特點,設計豐富多樣的學習任務和活動。最后,證據(jù)集智能體依據(jù)前述設計內(nèi)容,構建可觀察、可分析的評價“證據(jù)點”,幫助教師精準把握學生學習表現(xiàn),及時調(diào)整教學策略,真正實現(xiàn)因材施教。
  
  (作者單位系廣西師范大學教育區(qū)塊鏈與智能技術教育部重點實驗室)

(來源:《中國教育報》 )
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