近日，山東省教育廳印發(fā)《山東省義務教育地方課程綱要》，進一步規(guī)范地方課程設置，有效推進地方課程建設，發(fā)揮地方教育資源優(yōu)勢，實現(xiàn)課程育人價值，促進學生全面健康發(fā)展，更好發(fā)揮地方課程對國家課程的拓展補充作用。
　　
　　據(jù)介紹，山東省義務教育地方課程凸顯地方特色，注重跨學科整合，強化課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、社會生活相聯(lián)系，培育學生核心素養(yǎng)的課程具有綜合性、實踐性、本土性等特點。
　　
　　課程內(nèi)容圍繞山東省的特色文化、自然風貌、區(qū)域經(jīng)濟、科技創(chuàng)新4個板塊，分第一（三至四年級）、第二（五至六年級）、第三（七至八年級）3個學段設計內(nèi)容。課程內(nèi)容有機融入國家安全、生命安全與健康、生態(tài)文明等重大主題教育。探究項目的設計按照學生的經(jīng)驗水平和認知規(guī)律螺旋上升，可跨板塊、跨主題，一般一個學年設計6個項目，覆蓋4個板塊。
　　
　　山東省義務教育地方課程在三至八年級開設，以跨學科項目探究方式開展，每周1課時，每學年不超過30課時，可與勞動、綜合實踐活動、班團隊活動和校本課程等課時打通使用，可以分散安排，也可以集中安排。