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教師數字素養培育不妨分層實施

http://www.www.rl518.com2025年06月27日 09:38教育裝備網

  當下,數字技術正在打破時空限制,重構教育場景與學習邏輯,良好的數字素養是教師的必備本領。筆者建議將教師的數字素養提升融入日常教學的每個環節,并針對不同水平教師提供精準支持,幫助教師實現從被動培訓到主動應用的轉變,讓技術真正成為教師教學創新的賦能工具。
  
  對數字化素養較低的教師而言,可以先從使用數字工具輔助備課開始,例如通過在線資源平臺搜集教學素材,利用多媒體技術制作生動的課件,逐步熟悉數字化教學環境。在培訓層面,可以設計更多基礎性、操作性強的課程,幫助他們快速掌握常用數字工具的使用方法。
  
  對于具備一定數字化素養的教師,則可以鼓勵他們嘗試在課堂上引入互動式教學工具,如智能白板、在線測評系統等,提升課堂的參與度和教學效果。應注重提升他們的技術整合能力,提供案例分析和實踐指導,讓他們學會如何將數字技術靈活運用于教學設計和課堂管理中。
  
  而對于數字化素養水平較高的教師而言,應鼓勵他們探索數字技術與學科教學的深度融合,設計創新性的教學活動,甚至開發個性化的學習路徑,為學生提供更高質量的學習體驗。對于這些教師的培訓重點應放在對前沿技術的探索與應用上,例如人工智能、大數據分析等,為他們提供更多參與高層次研討和項目實踐的機會,助力其成為數字化教學的引領者。
  
  通過這種分層推進的方式,每位教師都能在自身基礎上找到適合的成長路徑,從而全面提升數字素養,最終助力教學質量的提升。
  
  (作者系山東省日照市北京路中學教育集團總校長)

(來源:《中國教育報》 )
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