贛教備字[2019]1號

各設區市、省直管縣(市)教育局，贛江新區等經濟技術開發區(高新區)社會事務局：

　　中小學課堂教學操作材料(以下簡稱“操作材料”)是指中小學學生按照教育教學要求進行動手加工組裝或操作的基本材料和器具，是學生在課堂通過實踐操作學習新知、體驗新知、探究新知的物質材料。借助操作材料有助于增強學生的動手能力，培養學生的探究精神，提升學生的科學素養，推進基礎教育改革發展。為貫徹落實教育部辦公廳《關于加強學具管理工作的意見》(教基廳[2000]6號)精神，切實加強對操作材料的管理，做好與之相關的各項工作，維護中小學校正常教育教學秩序，現將有關事項通知如下：

　　一、規范市場管理

　　各地教育行政部門和學校要按照江西省教育廳、江西省新聞出版局、江西省發展和改革委員會、江西省政府糾風辦《關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》(贛教基字[2012]51 號)和江西省發展和改革委員會《關于核定我省中小學課堂教學操作材料收費標準的復函》(贛發改收費字[2012]2066號)、江西省中小學教輔資料評議委員會《關于做好2019年中小學教輔材料選用等工作的通知》等文件要求， 嚴格加強管理，進一步規范市場，要從江西省中小學教輔資料評議委員會2019年6月13日印發《關于做好2019 年中小學教輔材料選用等工作的通知》及附件《江西省2019年中小學教輔材料評議推薦目錄》中選擇經本地區推薦的、江西省教育技術裝備站質量監督檢測合格的操作材料，并通過有資質的發行單位代購。

　　二、強化使用培訓

　　做好操作材料推廣應用及教師培訓工作，有利于最大限度發揮操作材料使用效益，提高教育教學質量，有利于減輕中小學生過重課業負擔，推進中小學素質教育實施。各地教育部門要積極協同本地發行單位做好“操作材料”的宣傳推廣工作，廣泛開展“操作材料”應用培訓，加強操作材料對于優化課堂教學的實踐研究，組織開展“操作材料”教學觀摩公開課以及教學成果交流展示等活動，進一步發揮“操作材料”對提高中小學教育教學質量的效益。

　　三、落實工作要求

　　(一)加強組織領導。各地教育行政部門要進一步重視做好操作材料有關工作，加強領導、健全組織。要明確分管教育裝備的領導負責此項工作的落實，并指定有事業心、責任心， 熟悉業務、嚴守紀律的專職干部負責操作材料推廣使用等具體工作。要明確崗位職責，完善業績考核辦法，把操作材料工作納入年度工作考核內容。

　　(二)加強協調配合。各地教育部門與本地發行單位要相互協調，加強工作溝通銜接，按照各自工作職責和工作程序做好相關工作，確保切合教材、質量良好和安全適用的操作材料及時發送到學生手中。

　　(三)嚴守工作紀律。操作材料的征訂必須堅持學生自愿購買的原則。各地教育部門要與本地發行單位加強合作，結合本地實際，探索建立合理、合法、合規的運行模式，促進操作材料的推廣應用工作。要嚴守工作紀律，任何單位和個人未經許可，不得自行征訂、擅自代購操作材料產品和違規收費，一經發現，將進行通報批評并追究相關責任。

　　(四)嚴格財經紀律。各地教育部門要加強與本地發行單位的溝通協調，嚴格財務規定，規范財務程序。各地發行單位自愿向教育部門捐資助教的，捐資助教的資金一律按規定轉至當地財政部門或經財政部門核準的教育部門的對公賬戶，主要用于操作材料的推廣使用、教師培訓以及教學成果展示交流等。各地教育部門要加強對捐資助教資金的監管，按規定將資金納入預算管理，嚴格按財務有關規定收支，提高資金使用效益。

　　各地教育技術裝備部門、發行單位要在本地教育行政管理部門、新聞出版行政管理部門以及價格主管部門的指導監督下， 認真做好操作材料有關工作。

　　江西省教育廳

　　2019年10月17日